להיות עם חופשי בארצנו :: מנחם בגין
מנחם בגין   הדפס 
 פעילות חקר על חייו ופועלו של מנחם בגין 

מנחם בגין ,
"אחרי מותי אני מקווה שאזכר, מעל לכל, כמי שמנע מלחמת אחים. זה חשוב בעיני יותר מהפיקוד על המחתרת, מראשות הממשלה, מחוזה השלום ומחוק רמת-הגולן".

(8.2.82, ישיבת הממשלה)

ביום ד' באדר תשס"ד מציינים שתים עשרה שנים למותו של מנחם בגין ז"ל, ראש הממשלה השישי של מדינת ישראל. בתולדות עם ישראל ייזכר מנחם בגין, בראש וראשונה, כראש הממשלה שהביא להסכם שלום ראשון עם מדינה ערבית – מצרים.


המשימות שלפנכם עוסקות במנחם בגין.

התארגנו בקבוצה של עד 4 תלמידים, ו בצעו את המשימות הבאות.

המשימות מעובדות מתוך: http://www.snunit.k12.il/minhal/4283.html

משימה ראשונה: שואלים שאלות

את התשובות למשימות כיתבו במסמך WORD .

1.מה הייתם רוצים לדעת על דמותו, חייו ופועלו של מנחם בגין ז"ל, ראש הממשלה השישי של ישראל?

נסחו לפחות 15 שאלות לחקר דמותו של בגין.

2. מיינו את השאלות וארגנו אותן סביב נושא משותף כמו: פועלו, תפקידיו, צדדים באישיותו, אמונותיו, ערכיו וכדומה: סמנו כל נושא בצבע מסוים, הכינו מקרא לצבעים, וצבעו את השאלות ע"פ הנושא המתאים.

משימה שניה: "מסדרים" את המידע

 ברשת האינטרנט ניתן למצוא מידע רב על מנחם בגין: על מורשתו ותולדות חייו, על פעילותו הציבורית בארגונים ובתנועות פוליטיות לפני קום המדינה ולאחר הקמתה ועל הסכם השלום עם מצרים.

לפניך רשימה של אתרים אודות האיש, גלוש בהם ובצע את המשימה הבאה.

בחר באחד הנושאים (משימה קודמת, שאלה 2) שרצית לחקור אודות מנחם בגין- כתוב דף מידע קצר בנושא (אל תשכח לתת כותרת לדף המידע אותו אתה כותב) או בנה מצגת PPT קצרה בנושא.

משימה שלישית: קטעים מנאומיו

לפניך קטעים נבחרים  מנאומיו של מנחם בגין. קרא אותם וענה על השאלות הבאות במסמך WORD :

1. איזה קטע מוצא חן בעיניך או מדבר אליך במיוחד? נמק.
2. אילו ערכים מרכזיים מובאים בקטע שבחרת?
3. איזו דמות מצטיירת מתוך הקטע הזה?
4. בחר תמונה מתוך אלבום התמונות המתאימה לקטע שבחרת, העתק אותה לדף תשובותיך.

משימת סיכום: מדברים בפורום

 הכנסו לפורום אודות מנחם בגין וכתבו מהי הרגשתכם כלפי מנחם בגין לאחר ההיכרות עם דמותו ומה מתוך הערכים והתכונות שהשתקפו באישיותו ובמעשיו ראוי לדעתכם לאמץ בחברה הישראלית.

(אל תשכחו לקרוא ולהגיב לדעות התלמידים האחרים)

סגור חלון